為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索與實(shí)踐,提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)專業(yè)能力。近日,南充市高坪區(qū)青蘋(píng)果小龍幼稚園特邀億童培訓(xùn)部朱燕老師,對(duì)該園教師進(jìn)行了以《理清要點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的主題環(huán)境》為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。
環(huán)境彰顯特色,環(huán)境對(duì)話成長(zhǎng)。朱燕老師帶領(lǐng)該園教師參觀了幼稚園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、全域開(kāi)放的游戲布局、豐富多元的游戲材料,到處都展示孩子們的奇思妙想。可謂是“一班一特色,一處一風(fēng)景,一區(qū)一風(fēng)格,一游一亮點(diǎn)”。
培訓(xùn)中朱老師強(qiáng)調(diào):“教師是環(huán)境的營(yíng)造者,而兒童是環(huán)境內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)者”。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境,呈現(xiàn)主題活動(dòng)從生成、實(shí)施到結(jié)束的脈絡(luò),并引導(dǎo)幼兒與主題墻互動(dòng),環(huán)境中充分體現(xiàn)幼兒的自主元素。使幼兒在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。讓主題墻煥發(fā)出兒童的智慧,審美的情趣和教育的價(jià)值,讓幼兒的學(xué)習(xí)真正看得見(jiàn)。
無(wú)聲的環(huán)境,孕育著有生的教育。我們努力踐行著,將兒童意識(shí)融入環(huán)境,在實(shí)踐中去探索,在交流中去深化。(馮子桐)
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