高山仰止，方知前進目標，三人同行，始覺前后為師。5月28日，伴隨著一場酣暢淋漓的夏雨，南充十一中舉行了一次別開生面的聯合教研活動。本次教研由南充市白塔中學藝術組與南充十一中藝術組共同觀摩探討十一中胥文靜老師的音樂課，展示課型為復習課，隨機抽取班級后，一堂卓有趣味的音樂課在十一中的課堂拉開帷幕。
課堂展示•聚焦考唱
胥文靜老師課堂構思層層推進，從發聲練習入手，利用“音樂爬梯”展開活動，復習自然大調音階，既兼顧了學習的互動性和趣味性，又有效的復習了初中階段音樂學習的重點內容，夯實發聲和音準兩大基礎。接著對考唱歌曲《唱臉譜》和《菊花臺》進行復唱，聚焦考唱重點，課堂井然有序，氣氛活躍，同學們悠揚的歌聲在校園里回蕩。
課堂評價•論教賦能
教而不研則淺，研而不教則空。課后，南充十一中陳超校長和兩校教研組進行評課論教。白塔中學教研組長羅燕老師進行評課，對胥老師的課堂教學予以肯定，高度贊揚了胥老師的課堂構思和教學能力。陳超校長提到《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》要求教學要聚焦審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等核心素養，音樂教學更要圍繞學生藝術學習實踐性、體驗性、創造性等特點，以學定考，根據學生的選擇進行專項考核，體現教、學、評一致性。而本次胥老師的課堂設計，充分挖掘新課標音樂教學的要求，環環相扣，聚焦考點，以核心考點貫穿課堂。
研后反思•淬煉匠心
“學，然后知不足，教，然后知困。”本次教研，兩校藝術組老師抓住機會，不僅針對今天的課堂，更是把自己教學中的困惑疑難提出，共同研討，反思教學，一起進步。仰高篤行，知新致遠，一次教研就是一次成長。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，對擊始發靈光。
“教”以潛心，“研”以致遠，在新課標新理念的背景下，教學絕不能固步自封，要大膽創新，勇于改變，為教育賦能!教無盡，研無涯!(舒予、李敏)
免責聲明：綢都在線對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考，并請自行承擔全部責任。本網站轉載圖片、文字之類版權申明，本網站無法鑒別所上傳圖片或文字的知識版權，如果侵犯，請及時通知我們，本網站將在第一時間及時刪除。
