為進(jìn)一步提升四川省南充龍門中學(xué)的教師科研素質(zhì)和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力，提高學(xué)校教育科研水平，有力推動(dòng)學(xué)校課題研究向更深更廣層次實(shí)踐推進(jìn)，4月22日下午，該校特邀南充市教育科學(xué)研究所規(guī)劃辦主任、正高級(jí)教師、特級(jí)教師任興靈作了《選題與成果表達(dá)》專題講座。黨委副書記唐兵、教科室主任孫雪梅出席了講座，全體教研組長(zhǎng)和全體研究生參加了本次講座。講座由教科室副主任陸小林主持。

在兩個(gè)小時(shí)講座中，任主任主要從如何進(jìn)行選題以及成果表達(dá)兩方面展開，運(yùn)用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出地為我們?cè)忈屃巳绾芜M(jìn)行課題選題及成果提煉等。任主任首先就“教育科研的選題”對(duì)與會(huì)教師做了培訓(xùn)，他指出，課題研究的選擇要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，遵循“價(jià)值性、可行性、創(chuàng)新性”原則，實(shí)現(xiàn)把握以往(前人研究的基礎(chǔ)及缺失)、把握現(xiàn)在(教育教學(xué)所面臨問題)和把握前沿(新時(shí)代教育發(fā)展方向)的有機(jī)統(tǒng)一，聚焦問題，梳理問題，確定課題研究的范疇、對(duì)象及研究方向，將問題轉(zhuǎn)化為課題。任主任強(qiáng)調(diào)，中學(xué)教育科研應(yīng)多以行動(dòng)研究為主，使研究更加貼近教學(xué)實(shí)際。要善于在實(shí)踐探索中推進(jìn)創(chuàng)新，以先進(jìn)教育理論引領(lǐng)教育實(shí)踐，同時(shí)又通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教育理論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐良性互動(dòng)、相得益彰。隨后，任主任對(duì)課題研究方法與步驟、課題成果形式的撰寫方法作了重點(diǎn)指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，要形成高質(zhì)量的教育科研成果，必須做到標(biāo)題要“亮”、問題要“亮”、過程要“亮”、成效要“亮”、措辭要“亮”、報(bào)告要“亮”，用教育科研成果服務(wù)于教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

講座中，任興靈引經(jīng)據(jù)典，激情四溢，語(yǔ)言詼諧幽默，強(qiáng)調(diào)教師要從大格局看課改，大視野觀課題研究，精細(xì)化作研究，達(dá)到自我修煉成長(zhǎng)，突破課題研究瓶頸，提升教育科研水平，發(fā)展素質(zhì)教育的目的。

?參會(huì)教師認(rèn)真聆聽，仔細(xì)思考，講座學(xué)習(xí)氛圍濃厚。本次講座，貼近教師的教科研需求，為本校今后更好地開展教科研工作提供了有效指導(dǎo)，在場(chǎng)的每一位教師都受益匪淺。(陸小林)

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