?每一朵嬌艷芬芳的玉玲瓏，一定會銘記生命曾向每一粒寄寓希望的種子，承諾的那一聲"綻放美麗新世界"的誓言;每一位登高能賦的卓越者，都曾聆聽過師長向每一位發奮為雄的學子，許下的那一句"甘為人梯育英才"的承諾。
嘉陵江畔，龍門古鎮，有一個令人仰慕的求學圣地，莘莘學子向往的地方——南充龍門中學。這里是傳承文明的樂園，是書香飄逸的學園;這里是培育英才的搖籃，是成就未來的殿堂!這里有一批扎根泥土、迎難而上、臥薪嘗膽、矢志不渝的教育追夢人;這里有一批業務精湛、追求卓越、學高德馨、負重拼搏的理想點燈者。他們關注學生心靈和精神成長，使之始終保持豐富和強大，獨立和堅韌，為學生的一生打下學習的底子、精神的底子、身體的底子。他們為教育堅守著根，傳承著魂，讓百年大計的薪火代代相傳!他們就是南充龍門中學2021級教師。
“桃李不言，下自成蹊”是他們一貫的作風;“三尺講臺為人師，一腔熱血共育人”是他們共同的責任;“不求盡如人意，但得無愧于心”是他們堅守的信念。這是一個充滿激情和智慧的團隊，在傳承和革新的道路上，在進取與開拓的航程中，南充龍門中學高2021級教師們將繼續砥礪共進，再創輝煌!
下面，就由小編我來為大家隆重介紹高2021級數學組的老師們吧!
張洪波
中學數學高級教師，副校長，黨支部書記，年級組長，南充市數學學會會員，南充市數學學科中心教研組成員。參加工作15年，教過5屆畢業班，當過5屆班主任，深受學生喜愛、家長好評、學校肯定。教育教學成績突出，多次榮獲“高考貢獻獎”，多名學生考入復旦大學、武漢大學、四川大學、電子科技大學、西北工業大學等名校。多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”“先進德育工作者”“教育科研先進個人”。從教以來，所教班級有50余人次榮獲競賽國家級、省級獎勵;所帶班級多次獲得“四川省先進班集體”“南充市先進班集體”學校“優秀團支部”榮譽稱號。教育科研能力突出，在國家級省級期刊發表論文30余篇，多篇論文榮獲省市一等獎，主研2項省級課題和1項市級課題。指導青年教師參加省市競教及優質課大賽，21人榮獲省市一等獎。曾獲“四川省優秀團干部”“南充市優秀共產黨員”“南充市優秀團干部”等榮譽稱號。
朱秋蓉
中學數學高級教師，中國數學學會會員，高三備課組組長。曾在省級示范校四川省旺蒼中學擔任數學教學工作并兼任教科室工作，于2012年考調至南充龍門中學。在17年的高中數學教學工作中，一直秉承教育初心，牢記育人使命，兢兢業業，盡職盡責，對教學不斷研究與創新，在廣元市、南充市的競教比賽中均獲得市級一等獎;多次被評為“優秀教師”“教育科研先進個人”。所教學生數學成績在同層次班級中名列前茅，多次榮獲“高考貢獻獎”，其中多名學生考入中科大、復旦大學、武漢大學、四川大學等名校。20余篇論文發表在《中學數學研究》等國家級省級期刊上，多次榮獲南充市論文比賽一等獎。
保炳旭
中學數學一級教師，南充市數學學科中心教研組成員，高三備課組組長。參加工作12年，教過5屆畢業班。從教以來，不斷探索靈活、高效的教學方法，聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發地去體會數學之美，所教班級成績一直名列前茅，深受學生喜愛、家長好評和學校肯定，多次榮獲“高考貢獻獎”，多次被評為“優秀教師”“先進德育工作者”“教育科研先進個人”。榮獲南充市高中數學競教比賽一等獎2次。參編著作1部，在國家級省級期刊發表論文10篇，4篇論文榮獲市級論文評比一等獎。
孫 培
中學數學一級教師，南充市數學青年骨干教師，南充市數學學科中心教研組成員。教學經驗豐富，教學業績突出，多次在國家級、省級等刊物發表多篇論文并獲獎，多次榮獲市級競教一等獎。從教以來，工作認真負責，教育教學成績突出，多次榮獲“高考貢獻獎”，多次被評為“優秀教師”“先進德育工作者”“優秀班主任”。多次執教高三畢業班，所帶班級多次獲得“南充市先進班集體”“學校優秀團支部”榮譽稱號。
姜 林
中學數學一級教師。從教16年，一直深耕于高中數學教學教研和班主任工作一線，經驗豐富，教藝精湛，業績突出，所教班級成績一直名列前茅。榮獲南充市高中數學競教一等獎2次，多次指導青年教師在市級競教中榮獲一等獎。多次榮獲“高考貢獻獎”“普通高考數學學科質量評價縣二等獎”，多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”“教育科研工作先進個人”。所帶班級多次被評為“先進班集體”“優秀團支部”。在國家級和省級刊物上發表論文十余篇，5篇論文榮獲市論文評比一、二等獎。
謝建梅
中學數學一級教師。從教11年來，共擔任3屆高中畢業班教學工作。工作上兢兢業業，勤勤懇懇，著力培養數學學科核心素養，數學單科成績一直名列前茅，深受學生喜愛、家長好評、學校肯定，多次獲得“高考貢獻獎”，多次被評為“優秀教師”“先進德育工作者”“教育科研先進個人”。積極參加各類競教比賽，獲南充市課堂教學大比武一等獎 1次，學校青年教師大比武一等獎2次。在國家級省級期刊發表論文10余篇，多篇論文榮獲省市論文評比一等獎。(陸小林)
