3月29日下午，南充一中高二年級本學期第一次月考成績質量分析會在譚主任主持下順利召開，陳平校長和年級分管校長王洪秀蒞臨指導，并提出寶貴意見。
陳平校長基于“進入新時代，人們對教育的要求也更高了”的時代新要求，談到我們想要辦好人民滿意的教育首先要了解國家的進程、時代的變化，及時更新自己的觀念，進而在行動上采取“突圍破冰”，才能立于不敗之地，屹立于時代潮頭，辦出南充人民真正滿意的特色教育，成就南充一中新時代的新特色。他對我們的教學提出了“破冰理論”即課堂教學要破冰，教學手段豐富化，課堂要有驚嘆聲;備課組要破冰，積極備課，搞好教學教研;教師要破冰，堅持“五主課堂”，拓寬思維維度。
接下來，由譚主任對本次月考成績進行了細致的分析。他多角度地對本次月考考試成績進行了深度剖析。整體上對學校一段線進線情況與上期末考試成績進行了對比，并具體到每個班級的進線數和各個學科的進線數，精準地指出了優勢，查找了不足。同時，譚主任還傳達了年級近期的工作計劃。
緊接著，王洪秀副校長對我們近期的教學做了指導。她提到要充分發揮高考在素質教育的正向指揮棒作用!防止以刷題帶教學，用命題斬斷應試教育，將教學的注意力由學習套路轉變為培養能力和素養。試題之間、考點之間、學科之間的相互關聯，交織成網，對學生素質進行全面考查。使用貼近時代，貼近社會，貼近生活的素材，引導學生理論聯系實際，關心日常生活，生產生活中蘊含的實際問題，體會課堂所學內容的應用價值。王洪秀副校長還強調了重視“五主課堂“模式教學，要求大家改變粗放式的大水漫灌的教學，努力向精細化過渡，班主任和科任教師要合理安排時間，檢查學生的課堂筆記，錯題本等。不僅可以加強對學生的監督，還可以幫助老師們進一步的掌握學生的課堂情況，以及課后的鞏固等等。具體說來，就是后續的跟進更重要，課堂是贏在細節。
?此外，會后，各學科以教研組為單位再進行單科成績分析會，找短板彌補不足，與此同時，以班主任為首牽頭進行班級成績分析。最后，王校語重心長地對大家提出殷切希望：
希望老師充分了解學情，用數據說話;希望班主任繼續起好協調作用;希望老師們加強自身學習，充實自己，隨時做到清零，為自己的發展和成長奠定堅實基礎;希望大家同心協力，努力讓這一屆創造輝煌!
會議結束后年級領導組織學科主任檢查本年級老師三月份聽課記錄和讀書筆記。
會議后，在年級承包班級領導的帶領下，各班即刻行動起來，積極召開了班級分析會。班主任們結合月考成績，查找了教學和班級管理中存在的問題，采取切實可行的措施，以求教學質量的穩步提升。而班級各學科教師從成績分析、主要錯例及錯誤原因分析、今后教學工作調整的主要措施三個方面科學嚴謹地對本次月考做了反思總結。同時，也強調了會加強自身教學的常規性，多反思、多成長;深入貫徹“以學生為主體”的思想，多與學生交流，要發掘每一位學生的潛力，用心做一個學生喜歡的老師。
總結經驗 真抓實干!有作為、自加壓、促提升，重鼓勵、給信心、挖潛力!相信只要老師和學生們一起努力，我們一定會取得更好的成績!(王楠 李欣鴻)
