11月12日和13日，初冬的校園，楓葉如火，暖陽怡人。南充市江東實驗小學第三屆“同課異構賽課活動”在四樓多功能教室舉行。本次賽課活動由四年級九位語文老師分別執(zhí)教《麻雀》一課，真是同課異構，精彩紛呈……

活動由吉麗娟副校長主持。

本次活動邀請了南充市教科所李利群老師，高坪區(qū)教科所姚彩霞老師，高坪區(qū)教師進修校陳沸溶老師做評委。學校語文老師齊聚一堂，觀摩學習，享受了一場精美的教學“盛宴”。

賽課環(huán)節(jié)

首先上場的是剛剛研究生畢業(yè)的新教師陳鈔老師，陳鈔老師課堂上讀寫結合，師生互動，層層深入，讓學生在合作、探究中學習。著名教育學家夸美紐斯說：“教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以產(chǎn)生知識的溪流。”豐富多彩的語言，可以增強課堂感染力，激發(fā)學生的學習興趣。陳鈔老師的語言優(yōu)美動聽，充滿了親和力，不斷鼓勵著學生，課堂教學目標明確，教學氛圍和諧融洽，教學效果非常好。

然后是郭英老師，她的教學緊扣教學目標，引導學生理解課文，激發(fā)情感，感悟寫作方法。她利用圖片和視頻，和學生一起回憶有關白頭翁的故事，還原了孩子經(jīng)歷過的鮮活事例，把課堂和生活緊密聯(lián)系，充分調(diào)動了學生的情感體驗，整堂課扎實又高效。

林艷瓊老師在教學這一課時，引導學生以讀體情，以情激情，無論是解析還是朗讀，緊緊抓住情字去讓學生內(nèi)化文本內(nèi)容，課堂如流水般自然輕松流淌，精彩也許就源于林老師豐富的知識和深度的思考。

高光蓉老師圍繞教學目標，由表及里，在感悟課文的基礎上，自然地引出了寫作秘決。整堂課脈絡清晰，重難點突出。她一會兒與學生親切交談，如涓涓細流，一會兒高昂激越，感情充沛，使課堂富有感染力。

何經(jīng)緯老師的課堂抓住文章的重點詞句進行解析，凸顯了文章的重點，突破了文章的難點，滲透了點面結合的寫作手法，有預設，有生成，課堂扎實而高效。

張艷老師注重學生的字詞基礎，關注孩子學習習慣的培養(yǎng)，給學生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍，讓學生輕松學習知識，在學習中感受樂趣。她引導學生理解小麻雀的孤獨無助，獵狗的兇猛可怕以及老麻雀為救孩子的奮不顧身。引導學生感悟老麻雀的愛子之情，并聯(lián)系生活實際，教育學生用愛去回報家人，回報社會。

趙蓉老師以教材為例，緊扣文本內(nèi)容，在引導學生感知童話特點的過程中，進行扎實的語言與思維訓練，激活了學生的靈性，開啟了學生的心智。

雷艷梅老師的課，讓人想到鄭板橋《題蘭竹冊頁》中的一句“何曾粉黛去爭妍”。雷老師的教學語言不施“粉黛”，更不與“爭妍”，看似樸實的語言，實則是經(jīng)過精雕細琢的藝術。話語不多，卻字字珠璣。雷老師引導學生通過想象寫話，達到學與用的結合。她向學生推薦閱讀屠格涅夫的《獵人筆記》，體現(xiàn)了閱讀課程從課內(nèi)到課外的衍生。

何蓉老師通過復習課文內(nèi)容，以課文文本為載體，帶領孩子們從習作的不同角度去探究如何把事情寫清楚。她讓孩子們用學到的習作方法去賞析《摘紅棗》一文，看看作者是怎樣把摘紅棗這件事寫清楚的。最后她安排了小練筆，用學到的習作方法寫“感動的一瞬間”。

評課環(huán)節(jié)

首先由聽課的教師派代表評課。教師代表姜文平、朱娜、鄧承艷、蔣蘭、黃秀菊等老師對九位賽課老師的課堂教學進行了評點，他們肯定了優(yōu)點，提出了切實的建議，指出了課堂上存在的不足，使老師們有了很大的收獲。

然后是專家評委評課。南充市教科所李利群老師談到了學校老師的幾大亮點，第一，老師們的整體素質(zhì)好。第二，我們老師在進行文本梳理的方法好，都用到了示意圖和填空的方法來梳理事情的起因經(jīng)過和結果，學生一目了然，能幫助學生學習這種表達方法，并用到學習中去。第三，每堂課都注重練筆。讀寫共賞做得很好。第四，是江東實驗小學的學生素質(zhì)好，孩子們在課堂上認真傾聽，表達完整，條理清晰，可見，四年級整體團隊的老師在孩子們的身上傾注了很多的心血。還有江東實驗小學的孩子，講文明，懂禮儀，可以看出來老師們背后的付出很多。

李老師對每堂課進行了點評，指出了改進的方向，強調(diào)老師們要注重于學生習作能力的培養(yǎng)，緊扣教材，抓住目標，這樣才能上出真正的高效的好質(zhì)量的課。

高坪區(qū)教科所姚彩霞老師說這次教研活動是“四個好”活動：一是學校領導組織得非常好，二是老師們的參與很好，三是執(zhí)教老師貢獻好，貢獻了經(jīng)驗貢獻了問題，值得我們?nèi)ヌ接?，共同進步。四是老師們選的這個課選題好。

她感謝上課老師們的辛苦付出，感謝參加聽課老師的認真。她提出，大家要去鉆研教材，要緊扣教材，抓住目標，要把教學的舞臺讓給孩子，讓孩子的自主意識得到很好的體現(xiàn)。

高坪區(qū)教師進修校陳沸溶老師強調(diào)了小組合作的重要性，指出我們老師要教會學生怎么去合作。她說，教師要圍繞教學目標吃透教材，教學過程設計要精細，要協(xié)助學生引導學生去學習，要讓學生學以致用。她認為，我們老師要有教學的智慧，參加教研就是要對教學進行研究，最終目的是改善教學行為，改善教學方法，提高教學質(zhì)量。

頒獎環(huán)節(jié)

經(jīng)過專家和教師代表評審后，南充市教科所李利群老師、高坪區(qū)教科所姚彩霞老師、高坪區(qū)教師進修校陳沸溶老師向獲得本次賽課的特等獎和一等獎的老師們頒獎。

最后，學校黨總支書記趙宏校長就本次賽課活動進行總結，他說，教研，其實是一場詩意的修行。這次教研活動開展得扎實有效，我們聽了賽課老師的課，特別是三位專家的評課，教研修行路上應該收獲頗多。賽課結束，但學習、研討并未結束，我們要相信自己，挑戰(zhàn)自己，江東實驗小學的教學水平一定會更上一層樓?。?span style="text-indent: 2em;">趙于  王鈞）

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