小學心理健康教育，是提高小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。南充市江東實驗小學在本學期繼續開展了以“呵護心靈，健康成長”為主題的心理健康教育活動。
一、活動部署
對于本期的心理健康教育活動，在開學之初召開的全體教師會議上，趙宏校長就對在學生中開展心理健康教育活動的重要意義、以及在當前“雙解”政策和“五項管理”制度規范下、在防控疫情中我們該怎么做作了詳細的安排布置。他要求全體教師務必高度重視學生心理健康教育工作，要加強對學生的關心關愛和對家長的溝通，用正確的方法幫助學生調節心理狀態，釋放心理壓力。
二、舉辦心理健康教育講座
根據趙宏校長的安排，開學之初，由學校黨總支副書記李倫主持、李曉燕副校長主講，針對小學生心理健康教育進行了一次專題講座，本次講座讓同學們明白：成長過程中出現一些心理困擾是很正常的現象，要調解和控制好自己的情緒情感，培養和塑造自己健全的人格。呵護心靈，為健康護航，時時處處皆教育，對有心結的同學，唐艷副校長語重心長地囑托：在今后的學習生活中要倍加重視和關注自己的心理健康，正確應對自己遇見的各種挫折，以陽光健康的心理，自信面對未來，健康快樂成長！心理健康教育袁藝文老師就如何應對挫折、調節心理壓力等方面給同學們進行了耐心的講解。通過本次講座，讓每一位孩子都經歷了一次心靈的洗禮。
三、進行心理健康教育
根據學校德育工作安排，每周星期二下午的班會課各班要收看有關宣傳心理健康知識的電影或電視節目，讓學生進一步懂得心理健康在人的成長過程中的重要性。
四、開設心理健康教育課程
根據學校德育工作安排，李曉燕副校長和少先隊大隊輔導員徐慧琴老師組織在各年級開展了豐富多彩的心理健康教育課，課堂上通過講授常見的心理問題、提問、小組討論、舉手發言、上臺演示等方式，讓學生從課堂中學習到心理健康的知識，印象深刻，促進了孩子們健康成長。
五、家校相互合作
根據學校德育工作安排，要求各班主任在班級群里向家長宣傳心理健康知識，讓家長意識到學生心理健康的重要性。以便創造良好的家庭氛圍。
呵護孩子心靈，讓孩子健康成長。小學生心理健康教育是一項需要常抓不懈的工作，我校始終重視心理健康教育活動，堅持家校攜手，共同關注孩子心靈健康，培養孩子陽光上進的心態和健全的人格，全面推進素質教育，讓孩子們幸福快樂地學習生活。(趙于、李曉燕)
