近日，教育部公示第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校認(rèn)定結(jié)果，南充市僅4所學(xué)校入選，高坪七小赫然入列。聽聞喜訊，全校師生為之歡欣鼓舞。

近年來，高坪七小努力構(gòu)建“556”課程體系，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。書法、國畫、剪紙、陶藝等傳統(tǒng)文化進(jìn)入了課程體系，并通過開展傳統(tǒng)技藝節(jié)展示課程成果。其中陶藝課程自2015年正式啟動(dòng)以來，受到了學(xué)生們的熱捧。學(xué)生們寄情陶藝，在傳統(tǒng)文化工藝中尋找自己的文化之根和動(dòng)手勞作之樂，既陶冶了情操，又增強(qiáng)了動(dòng)手動(dòng)腦能力。

△學(xué)生陶藝作品△

△學(xué)生繪畫作品△

△學(xué)生書法作品△

△學(xué)生剪紙作品△

高坪七小將以此為契機(jī)，不斷完善傳統(tǒng)文化課程，不斷展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力，讓傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心田，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感。

陶藝課程進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化潤心田

陶藝是中國的傳統(tǒng)文化之一，我國更是陶瓷的故鄉(xiāng)，自古以來，中國瓷器因其極高的實(shí)用性和藝術(shù)性而備受世人的推崇。為了推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)，培育亮點(diǎn)，打造特色，形成品牌，在傳統(tǒng)文化工藝中尋找自己的文化之根和動(dòng)手勞作之樂，探索陶瓷文化的繼承與發(fā)展，2015年，學(xué)校引進(jìn)了先進(jìn)陶藝設(shè)備，陶藝社正式啟動(dòng)。

歲月沉淀·品千年文化

師生作品

針對(duì)學(xué)校學(xué)生年齡層次多樣，陶藝社推行2+2育人模式，(手工泥塑和機(jī)械拉胚+興趣體驗(yàn)和專業(yè)培訓(xùn))從泥土熟悉、手工造型、拉胚成型，干爆素?zé)?、彩繪施釉、裝窯燒制分層分階段對(duì)不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們既學(xué)到陶藝知識(shí)和技法，又感受到陶藝文化的博大精深。

沉浸在·傳統(tǒng)藝術(shù)里

課堂上，陶藝?yán)蠋熛驅(qū)W生們耐心講解陶瓷文化和制陶技巧，讓學(xué)生對(duì)陶藝制作有了初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)展示練泥、拉坯、修坯等工藝流程，并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們近距離感受陶藝文化的魅力。

賞學(xué)子佳作

在“雙減”落地之前，學(xué)校就為了全面提高孩子的綜合能力，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教育資源，搭建綜合素質(zhì)平臺(tái)，開設(shè)了陶藝、書法、舞蹈、電子琴、機(jī)器人搭建等課后服務(wù)活動(dòng)小組，在豐富多彩的課程中開發(fā)學(xué)生們的智力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。(羅玉平、趙美、弋欣)

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