播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，終身受益。為了抓好一年級(jí)新生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)在10月14日上午開始對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行常規(guī)驗(yàn)收檢查工作，為了組織好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)趙宏同志為組長(zhǎng)的常規(guī)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行相關(guān)工作的統(tǒng)一部署。

此次活動(dòng)對(duì)一年級(jí)新生入校近兩個(gè)月以來的課堂常規(guī)、文明習(xí)慣以及課前誦讀、課間游戲等方面的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行全面驗(yàn)收檢查，包括課前準(zhǔn)備、坐姿、讀書、寫字、學(xué)具擺放、教室衛(wèi)生、文明禮儀、隊(duì)列隊(duì)形等。

驗(yàn)收中，我們看到學(xué)生：預(yù)備鈴響，全班學(xué)生歸座，學(xué)習(xí)用具、課本統(tǒng)一擺在一定位置，課前誦讀整齊，靜候上課；上課鈴響，師生互相問好，整個(gè)過程無桌椅移動(dòng)、學(xué)具碰撞發(fā)出的響聲，學(xué)生坐姿、寫字姿勢(shì)、舉手發(fā)言姿勢(shì)正確（一寸、一拳、一尺）；上課集中精力，不玩東西、不隨意插嘴講話，積極思考，精神面貌好；主動(dòng)參與，主動(dòng)回答問題，先舉手后發(fā)言，發(fā)言聲音宏亮；下課指令響，學(xué)生起立站直，師生互說再見。做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，有序走出教室在走廊集合，安靜、有序，不亂擠；學(xué)生不隨便亂扔垃圾，室內(nèi)桌椅衛(wèi)生工具擺放整，學(xué)生學(xué)習(xí)用具不隨地亂放，內(nèi)外保持干凈整潔。

在入校近兩個(gè)月的時(shí)間里，養(yǎng)成教育已初具成效。學(xué)生們?cè)谡n堂上已經(jīng)有了自我約束的意識(shí)，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、坐姿、書寫姿勢(shì)、發(fā)言等方面的表現(xiàn)可以看出一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育已見成效。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方。我們希望通過驗(yàn)收檢查，一年級(jí)的任課教師可以從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在今后的教育教學(xué)工作中，不斷改進(jìn)方法，為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生終生受益。(趙于、楊春)

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