?青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新一代青年是在國旗下生長，在黨的光輝中茁壯的一代，擔當時代責任是他們的使命，也是共同的期望。
為鑄牢愛國主義教育，深化同學們對黨和國家的認識，今天授課的主要內容是國旗的故事。只有真正了解鮮艷的五星紅旗背后的故事，明白它的由來，才能更好地感悟其精神，深解其蘊意。
在授課之前，團隊成員劉朦先進行了自我介紹，并對今天的內容進行了簡介。劉朦在講授國旗的故事的時候，同學們都專心致志地聽講，看著一雙雙渴望的眼睛，突然覺得肩上的責任重大。鮮艷的紅色是革命先烈鮮血侵染的紅，閃亮的五角星是中國共產黨員心中的信仰、是中國人民的團結一心。
劉朦講述了國旗所代表的含義：中華人民共和國國旗旗面的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結;黃色較白色明亮美麗，星星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小星星各有一尖對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結。在講完國旗所代表的含義后，同學們都表露出恍然大悟的表情，一瞬間，感受到了傳遞的意義。同時，劉朦還給大家分享了開國大典時關于國旗的故事，從旗址的選定到旗桿的設置，再到第一次試升國旗時的卡頓，以及最后生氣的成功，同學們在劉朦聲情并茂的講解中情緒也跟著跌宕起伏。
國旗在頭頂飄揚，國歌在心中歌唱。分享完國旗的故事后，劉朦還講述了國歌的故事。對于國歌的確定，中國共產黨幾乎沒有什么爭議，很快便確定好了。國旗的一國之風貌，國歌是一國之精神。知其所來，才能走得更遠。飄揚的五星紅旗深駐心間，悠揚的國歌盤旋心頭。
中國歷史是人民的歷史，是革命先烈的歷史，無數革命先賢的努力造就今日之幸福。在講授故事的時候，還和同學們分享了一位先賢人物，焦裕祿。講述他的時候，大家都表示知道這個故事，但也非常認真地在聽講，講述中同學們十分的動容，還看見有的同學紅了眼眶。用故事傳遞紅色文化，讓文化在孩子們心中扎根，紅色文化滋養下長大的孩子根正苗紅。今天在分享完故事后，劉朦還向同學們推薦了感動中國十大人物這個節目，讓同學有時間可以去觀看學習，感受當代的時代英雄，向他們學習致敬!于此同時，劉朦還特別注重和同學們的互動，向同學們提問，如果他們對我們有什么問題的話，可以提出來，我們好改正，在課堂上不好意思也可以通過寫紙條的方式或者錄視頻方式，讓他們陳老師傳遞給我們，形成了一個良性互動。
課程結束后，同學們感觸頗深，相互交流感想與啟發，收獲滿滿，有同學表示：以前只知道升國旗，而現在在升國旗的時候會去思考它背后的故事，肅然起敬，會在唱國歌的時候深感民族的偉大，為自己是中國人而驕傲。
走進國旗背后的故事，追尋紅色基因。團隊在一次次的實踐中漸趨成熟，隨機應變的能力增強，課堂感染力加深，也愈來愈感覺到肩上責任的重大。用紅色故事講述紅色經典，讓紅色精神永流傳。(李鳳)
