3月24日，為充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，營造濃厚的教學研討氛圍，搭建一個共同學習、共同提高的平臺，促進教師專業化成長。四川省南充市高坪區2023年高一數學教學研討會在南充十一中進行，會議由該校教科室承辦。白塔中學、高坪中學、南充十一中和高坪區教科所高中數學教研員共計50余人參加此次會議。
首先，南充十一中高一數學教師馬洋、閆月蓉以《正弦、余弦函數的性質》為題呈現了兩堂精彩的同課異構展示課。兩位教師均是該校的青年骨干教師，她們對教學工作有著高度的熱情和責任心。在活動中，兩位老師都精心備課，充分運用多種教學手段，將新課程理念滲透到教學各個環節中，注重學生知識形成過程，調動學生學習的積極性，為我們展示了兩節不同風格的課堂教學。在評課議課環節中，大家暢所欲言，對授課教師的課堂教學，紛紛發表了自己的見解。該校高一數學備課組長利興明老師進行總結發言，并對青年教師在備課、課堂開展、課后反思以及個人成長計劃方面提出了建議和期望。
活動的第二個議程由白塔中學、高坪中學、十一中三所學校的教師代表分享交流對“三新”改革的一些感悟。首先白塔中學的任雪紅老師強調，數學教師不僅要關注信息技術的應用、也要關注思考方式和探究活動，課后習題設計要更科學，并提出自己在教學實踐中對新教師把握重難點的一些困惑，建議數學教師在改革中要緊隨時代變化加強自身革新，打破高中數學的固有思維，樹立整體教學觀。
高坪中學嘎勇老師提出，高中數學教師要對標“三新”抓常規，精準“教學”提質量。圍繞“怎樣加快建設高質量教育體系”這個核心從學校、班級、教師三個維度談了具體措施，明確新高考考查的是三個新要求和四大能力問題，分析新教材改革始終圍繞“情境、問題、活動、結果”，形成生本課堂模式，做到真教研、真教案、真課改。
?十一中學工部主任石翔宇老師結合該校實際，展示了不同類型的特色課堂流程，提出對新教材在使用和教授時的一些問題，必須認真研讀新課標，領會數學學科的“三會”核心素養，做到大單元備課，注重大單元教學，打造“學導型”生本課堂，提升學生的綜合核心素養。
教無止境，學亦有益。此次高坪區高一數學研討會的開展，既是高坪區骨干教師教學技能與特色的展示，發揮他們的示范、引領、帶動作用;也為廣大教師創造了互觀互學、交流研討的機會，必將促進學校教師專業的發展和教學質量的提升!(何汶宣)
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