布滿陰霾的二月，荊棘叢生;灑滿陽光的三月，繁花似錦。今天的中華兒女擋住了病毒肆虐的腳步，迎來了春日的暖陽。九州浩蕩眾志城，龍中巾幗桃李香。她們是戰(zhàn)士，因為她們也在與肆虐的疫情作斗爭;她們也是慈母，因為她們像母親一樣關(guān)心著每一個學(xué)生;她們更是一群不忘初心、立德樹人的園丁，她們呵護著每一個家庭的溫暖，她們承載著每一個家庭的希望。如果有一種力量，可以指引人生的方向，這其中一定有她們的光芒。如果有一種聲音，可以影響一個人的思想，那其中一定有她們的嘹亮。她們用關(guān)愛撫平了孩子心中的累累傷痕。她們用真情溫暖了龍中的繁花三月。她們，是春日的芳華。她們，既是園丁又是花。

戰(zhàn)“疫”不止，真情不息，本期教育戰(zhàn)"疫"人物系列讓我們走進南充龍門中學(xué)英語組劉娟老師，一起來聆聽她的“戰(zhàn)疫”故事。

一、不忘初心、牢記使命的“女戰(zhàn)士”

從接到學(xué)校預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎實施方案的那一刻起，劉娟老師主動擔(dān)責(zé)、積極作為。她表示：“作為一名共產(chǎn)黨員，在關(guān)鍵時候就應(yīng)該迎難而上。”樸實的話語正是一名基層共產(chǎn)黨員的諍諍誓言。

作為班主任，她每天認(rèn)真耐心地通過電話、QQ和微信群與學(xué)生及家長溝通，及時了解學(xué)生居家狀況，排查學(xué)生是否滯留外地等情況，做好抗疫期間的信息報送。她時刻牽掛著班上孩子們的心理狀態(tài)和情緒變化，適時為學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們緩解壓力，鼓勵他們堅定學(xué)習(xí)的信心。她適時召開“預(yù)防新冠病毒”、“停課不停學(xué)”等主題班會，幫助學(xué)生正確對待“疫情”，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，讓學(xué)生們樹立了正確人生導(dǎo)向;同時加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)制定居家學(xué)習(xí)計劃，合理安排作息時間。自學(xué)校疫情防控工作開展以來，劉老師的班級防控管理規(guī)范，溝通及時，家校配合高效，疫情匯報工作不遲報、無漏報、無錯報，切實做好了班級疫情宣傳教育工作。

二、勇于嘗鮮 ，自學(xué)成才的“女主播”

一場突如其來的疫情阻擊戰(zhàn)，讓劉老師成為了擁有不少“粉絲”的“英語女主播”。為踐行好“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神，她在第一時間主動請纓，擔(dān)任初三英語學(xué)科線上教學(xué)工作。

與傳統(tǒng)教學(xué)不同，線上教學(xué)在課堂設(shè)計、語言表達、教學(xué)反饋等方面要求更加嚴(yán)格。當(dāng)然，還要隨時關(guān)注直播是否順利、畫面是否流暢、聲音是否清晰等情況。面對諸多難題，劉娟老師勇于嘗試，精心制作首播課件、自學(xué)直播方法，直至熟練運用，力保了首播課順利開課。教學(xué)反饋階段，劉娟老師充分利用“在線答疑”時間為學(xué)生答疑解惑，此外，還擠出休息時間和學(xué)生進行點對點溝通，以及時了解班里學(xué)習(xí)情況，并提出學(xué)習(xí)建議，確保學(xué)生能更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

萬事開頭難，既然開了頭，就要克服困難，堅持到底終會成功。劉娟老師抓住網(wǎng)課契機，錘煉了教學(xué)技能，創(chuàng)新了教學(xué)方法，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用構(gòu)筑嶄新的教學(xué)生態(tài)，“讓課堂煥發(fā)了生命的活力”!

三、團結(jié)協(xié)作，增進關(guān)系的“好搭檔”

作為備課組長，劉老師除了做好自己教學(xué)準(zhǔn)備工作外，她還積極組織、協(xié)調(diào)其他老師做好授課準(zhǔn)備工作。在線上教學(xué)的初期，劉娟老師考慮到可能出現(xiàn)的問題和面臨的困難，主動承擔(dān)了第一周全部的英語教學(xué)內(nèi)容，為其他老師的授課準(zhǔn)備爭取到了時間;她還將自己的心得制作成簡易教程發(fā)到工作群中供大家探討，并耐心地為他人講解。

在得知有學(xué)生和家長不會使用手機收看直播教學(xué)后，劉老師便立即給他們打電話講解操作流程，并制作了詳盡的使用教程放在微信群內(nèi)供大家隨時查閱。有家長反映孩子在家貪玩叛逆不聽話，希望劉老師能“教訓(xùn)”一下自己的孩子。劉老師多次電話聯(lián)系孩子，得知孩子因父母陪伴監(jiān)管少，感情難免生疏，故而自律差。在知道了癥結(jié)后，她一方面教育學(xué)生要知恩明理，體會父母的不易，珍惜和父母相處的時光;另一方面勸導(dǎo)家長既然在家就多陪伴孩子，讓他感受到親情的溫暖。通過多次深入談心，學(xué)生的心結(jié)解開了，學(xué)習(xí)的主動性也有所增強。

?在這段特殊時間里，老師之間互相支持、通力協(xié)作，增進了同事情誼;老師與學(xué)生家長之間相互理解，配合默契，融洽了家校關(guān)系。

萬眾一心,堅守者用責(zé)任匯聚堅強后盾。面對疫情,龍中每位教師都在用智慧和擔(dān)當(dāng)詮釋著初心與使命，用誓言與行動來踐行這堅守的信仰。我們都有一個共同的信念：疫情能阻擋我們的腳步，卻不能阻隔我們對學(xué)生的責(zé)任和愛!春已至，花已開，病毒終將被戰(zhàn)勝。我們期盼著陰霾散盡，期盼著和孩子們一起回到春花爛漫的校園。

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