疫情肆虐，舉國(guó)同殤;同舟共濟(jì)，齊盼暖陽(yáng)。他們不是醫(yī)者，救危難于生死，防疫情之蔓延;他們不是軍人，守萬(wàn)家于平安，固疫情之防線。但疫情當(dāng)前，他們是保障教育教學(xué)的杏壇園丁，堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn);他們是穩(wěn)定學(xué)子情緒的親密戰(zhàn)友，攜手同行，并肩作戰(zhàn)。災(zāi)難面前，每個(gè)人的善舉都是一束光，瑩瑩之光終會(huì)匯聚成璀璨星河，鋪滿被病毒摧殘的陰霾之地。戰(zhàn)“疫”不止，真情不息，本期“感動(dòng)龍中”系列讓我們走進(jìn)南充龍門中學(xué)歷史組高濤老師，一起來(lái)聆聽他的“戰(zhàn)疫”故事。

市教體局“延期不延教、停課不停學(xué)”的文件剛剛發(fā)布，高濤老師便馬不停蹄的開始了從零開始的網(wǎng)絡(luò)直播課程的摸索。一個(gè)下載過(guò)程就接連換了幾個(gè)安裝包，在多次卸載、安裝后才打開了期待已久的軟件;隨后開始熟悉軟件的應(yīng)用：直播主題、直播班級(jí)、直播時(shí)間、屏幕捕捉、音頻捕捉等;接著開始試播，在此過(guò)程中又遭遇了一系列問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多番請(qǐng)教，最終順利解決。但一次完整、成功的直播流程演練下來(lái)，已是深夜。

高老師負(fù)責(zé)初三所有班級(jí)的歷史線上教學(xué)工作，他深知責(zé)任重大，務(wù)必做到精益求精。一堂優(yōu)質(zhì)課的呈現(xiàn)需要教師反復(fù)打磨。由于之前一直使用傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)直播課程必需的教學(xué)課件資源異常匱乏，為了上好每一節(jié)歷史課，高老師總會(huì)在百度文庫(kù)或者學(xué)科網(wǎng)中自費(fèi)下載一些優(yōu)秀的教學(xué)資源，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行逐詞逐句的修改與完善。很多同學(xué)反映由于疫情影響歷史教材沒(méi)在身邊，于是高老師將九年級(jí)下冊(cè)的電子版分享給每個(gè)班級(jí)，并提醒大家充分利用，有條件的同學(xué)還可以打印出來(lái)學(xué)習(xí)。有一次幾位同學(xué)告訴高老師希望他評(píng)講一下九年級(jí)上冊(cè)歷史期末測(cè)試卷，于是他馬上行動(dòng)起來(lái)，幾番查找，找到的卻是無(wú)法正常使用的掃描版文檔，于是又將其轉(zhuǎn)換成pdf文檔，并下載了方便評(píng)講的軟件極速pdf閱讀器，經(jīng)過(guò)努力，當(dāng)天晚上同學(xué)們就收看了高老師的試卷評(píng)講直播。就這樣，他在給同學(xué)們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)課程的同時(shí)也提升了自己的綜合能力。

網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)老師的要求更多、更嚴(yán)。為不影響學(xué)生聽課，高老師直播時(shí)基本上不喝水，聲音還要盡量大一些，慢性咽炎加上加重的季節(jié)性鼻炎，一節(jié)課下來(lái)喉嚨冒煙，眼睛轉(zhuǎn)圈，精疲力竭,必須服用相關(guān)藥物才能繼續(xù)工作。聲音直播卡頓也是他直播期間經(jīng)常遇到的問(wèn)題，為了給同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)觀看體驗(yàn)，有幾個(gè)晚上他甚至晚上十二點(diǎn)左右起床給同學(xué)們錄制教學(xué)視頻，第二天又早早的在群里反復(fù)提醒大家觀看視頻回放，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)們務(wù)必將筆記做好。直播期間高老師三歲多大的女兒找不著爸爸，經(jīng)常哭著鬧著，把房門拍打的叮當(dāng)作響，他只是回頭望望自己早已反鎖的房門，又繼續(xù)工作，因?yàn)樗F(xiàn)在需要負(fù)責(zé)的是另外幾百個(gè)孩子的學(xué)習(xí)啊，他們的學(xué)習(xí)是一秒鐘也不能耽誤!在他的眼里工作始終是第一要位，每當(dāng)想到孩子們這學(xué)期的時(shí)間越來(lái)越短、任務(wù)越來(lái)越重，他總感覺自己做的太少、太慢。

?除了直播教學(xué)外，高老師還踏實(shí)用心、盡職履責(zé)地做好了班主任工作。他要求同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)早讀，提醒大家每天堅(jiān)持安全防疫健康打卡，接著將一天的課程安排在微信群里發(fā)給大家，要求同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。為了更好的督促同學(xué)們學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。他要求每個(gè)學(xué)科課代表將本班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每天作業(yè)晚上九點(diǎn)例行檢查，針對(duì)作業(yè)完成情況不好的同學(xué)他會(huì)指出問(wèn)題、提醒改正、并@到本人，問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)他還會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話交流，晚上十點(diǎn)他也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)休息，這些日常工作都已經(jīng)形成慣例。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，同學(xué)們自覺性不高，他還會(huì)經(jīng)常在班級(jí)群里提醒同學(xué)們，充分利用好這段在家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，查漏補(bǔ)缺，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;同時(shí)也要求家長(zhǎng)有時(shí)間多陪伴孩子，多給孩子指導(dǎo)鼓勵(lì);也建議同學(xué)們勞逸結(jié)合，注意身心健康。學(xué)校尤其重視畢業(yè)班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，多次組織相關(guān)班主任老師召開視頻會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要減輕畢業(yè)班的學(xué)業(yè)壓力、精神壓力，希望各班相關(guān)老師合理安排畢業(yè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到張弛有度、沉浮于心。每當(dāng)會(huì)議結(jié)束高老師會(huì)第一時(shí)間將會(huì)議精神傳達(dá)給自己的學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校的關(guān)愛，讓同學(xué)們心有所依，學(xué)有所盼。學(xué)習(xí)無(wú)小事，高老師做事兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，一句提醒、幾聲叮囑都飽含著高老師對(duì)孩子們的殷切關(guān)愛。

病毒無(wú)情人有情，作為一名普通的人民教師，高老師雖未在抗疫一線,但他架起了學(xué)校和家庭一座愛的橋梁;他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有默默地奉獻(xiàn)。疫情終將過(guò)去，靜待春暖花開，就像之前高老師給班上同學(xué)們教的那首歌：愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空!

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